Main topics of the academy:

• Climate change and global justice: what are the origins and consequences of climate change –for us and people in other countries?

• Environmental connections: e.g. how trees reduce CO2 amount in the atmosphere…

• Forestry and reforestation: What does a healthy forest need, how fast do trees grow…?

• Publicity and motivation methods: what can I do? How can I reach my friends, school, city…?

Contenidos de las academias Plant-for-the-Planet

Nuetsras academias constan de seis módulos.

1) Introducción (2 h.)
El organizador da la bienvenida. Los niños se presesentan unos a otros mediante un juego. Un embajador del clima da un discurso sobre el que se hace un coloquio. Se proyecta la película "El hombre que plantaba árboles".

2) Crisis climática y justicia global. (1 h.)
Mediante juegos y simulaciones, los niños aprenden, de manera más realista, sobre las complejas implicaciones globales de la crisis climática. Se les enseña a reflexionar y a desarrollar nuevas formas de pensar.

3) Plantación (1-2 h.)
Todos juntos, los niños plantan árboles en un lugar apropiado de las cercanías junto con el guardia forestal municipal. Si no se puede llevar a cabo, hacen una plantación simbólica, y realizan la promesa de un nuevo número de árboles que plantar la próxima vez.

4) Preparación retórica (1,5 h.)
En pequeños grupos, los niños preparan sus primeras presentaciones sobre el tema.

5) World Café (2 h.)
Gracias al método de diálogo y coloquio que fomentamos con World Café, los niños desarrollan planes de acción concretos para sus escuelas y ciudades. Grupos de niños procedentes de diferentes escuelas e instituciones se sientan en las mesas y abordan temas que atañen a las plantaciones, escuelas, medios, patrocinadores...Pasados 10 min. cambian de mesa, de manera que todos los grupos tengan la oportunidad de tratar todos los temas. En cada mesa hay un moderador que se encarga de anotar las ideas que van surgiendo. Después, los niños exponen dichas ideas y medidas planeadas ante los adultos invitados (padres, maestros, el alcalde, los medios, la comunidad) y dialogan con éstos sobre los problemas y soluciones para su futuro.

6) Concesión de certificados y reparto de material pedagógico. (1 h.)